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35思想道德修养与法律基础(2015年修订版)


《思想道德修养与法律基础》2015 年修订版 绪论 珍惜大学生活开拓新的境界
大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,肩负着人民的重托、历 史的责任。大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时 期。怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊 与爱情、学习与工作等方面的关系,做什么样的人,怎样做人,怎样的生活才有意义,怎 样的人生追求才有价值等,这一系列的人生课题,都需要同学们去观察、思索、选择、实 践,同时也需要思想上的教育和引导。 “思想道德修养与法律基础”课,是帮助同学们树立 正确的世界观、人生观、价值观,加强自我修养,提高思想道德素质和法律素质的课程, 对于大学生正确认识社会、正确认识他人、正确认识自己,促进德智体美全面发展具有重 要意义。

第一节 适应人生新阶段
告别中学时代,迈进大学校门,生活翻开了新的一页,人生跨入了新的阶段,莘 莘学子满怀希望和憧憬。人生理想将在这里初步确立,未来的发展将在这里奠基,新 的美好生活将在这里开始。 一、认识与适应大学生活 面对新的学习生活环境,同学们既会感到好奇和兴奋,也容易感到不适和遇到 困难。尽快适应大学新生活,为今后的成长成才打下良好基础,是同学们进入大学后 面临的首要问题。 大学有教书育人的良师,这里聚集着众多学者和专家。他们精通本专业的基础理 论,了解最新的学术成果,具有丰富的科研实践经验。大学是知识的海洋,这里有浩 瀚的图书资料和先进的仪器设备,能使大学生接触广博的知识,培养必要的专业技 能,是同学们顺利成长成才的重要基础。大学有浓厚的学习和研究的氛围,是知识传 播和运用的基地,是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。同学们可以全面准确地掌 握基础知识和专业知识,学到做人的道理,养成良好的学风;可以广泛汲取各种新的 思想和学术成果,不断培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新能力;可 以不断全面提高自身综合素质,树立正确的世界观、人生观和价值观。 与中学生活相比,大学生活发生了显著的变化。了解这些变化,有利于同学们更 好地认识大学生活的特点。 学习要求的变化。大学阶段的学习,知识的广度和深度大大增加,专业方向基本 确定,需要充分发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制,除了公共 课、学科基础课和专业课等必修课之外,各专业还开设选修课。同学们可以根据个人 兴趣和能力选修相关课程。大学阶段,自由支配的学习时间增多,学习的自主性大大 增强。大学学习需要掌握大量的资料和信息,获取知识的渠道更加多样化。熟练利用 图书馆、互联网收集资料和信息,是同学们必备的技能。广泛涉猎相关知识,掌握科 学的学习方法,培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,是大学 阶段学习的重要特点。 生活环境的变化。进入大学以后,同学们离开父母独立生活,许多同学还远离家 乡,衣食住行等日常生活都要自己安排。大家来自五湖四海,兴趣爱好、生活习惯可 能存在差异,主动地加强沟通和交流、第一节适应人生新阶段互相理解和关心成为一种 需要。自理能力较强的同学会很快适应,应对自如;自理能力较弱的同学,则可能顾 此失彼。尽快适应新的环境,既要学会过集体生活,又要学会独立处理学习生活中遇 到的各种实际问题。 社会活动的变化。进入大学后,党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增 多;由志趣、爱好相同的同学自愿组织起来的各种学生社团的活动丰富多彩;参加各 种社会实践、社会志愿服务的机会大大增加。同学们可以根据自己的特点和爱好、时 间和精力,积极参加各种活动,合理安排课余生活,锻炼组织和交往能力。

大学生活给大学生提出了许多新的课题,要求同学们结合自身的实际情况,提升 适应能力,尽快适应大学生活。 树立自立自强自信自律的生活意识。从一定意义上说,进人大学就意味着开始逐 步走向社会,独立生活。在这个新的起点上,为了给自己的人生理想夯实基础,需要 摆脱依赖、等待和犹豫,培养自立、自强、自信、自律的精神,更好地适应社会生活 的新变化。 提高明辨是非善恶的能力。在大学生活中,同学们会遇到各种思想的交流和碰 撞,也会受到种种社会思潮的影响。其中既有政治上的大是大非,也有为人处世的基 本原则、日常学习生活中的细节小节。这就要求同学们努力提高明辨是非善恶的能 力,作出正确的判断和理智的选择,致力于求真求善、向上向善、善做善为。 虚心求教,细心体察。步人大学生活,社会交往会更广泛,学习中的难关会更多 样,需要培养的能力会更全面。面对新的生活环境,同学们随时都可能遇到过去所没 有遇到的问题、矛盾和困惑。只有多向周围的老师、同学学习,虚心求教、细心体 察,才能不断提高自身的综合素质,更好地适应大学生活。 大胆实践,积累生活经验。任何能力都是在实践中积累起来的,都有一个从不会 到会、从不熟练到熟练的过程。生活是最好的老师,只有在生活的实践中不断磨砺, 才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。 二、更新学习理念 学习是大学阶段的主要任务,是大学生活的中心内容。进入大学,学习的内容、 形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习,而且要树立正确的学习理念;不 仅要掌握知识,而且要掌握获得知识和应用知识的能力;不仅要在学业上不断进步, 而且要在综合素质上不断提高。 自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习。它要求同学们有明确韵学习目 的,自觉适应专业要求和社会需要,积极主动地掌握相关知识、技能和方法,使自己 真正成为学习的主人。坚持自主学习,离不开教师的指导,但不能被动地接受教师的 指导,而要有强烈的求知欲和主动性,举一反三,触类旁通,注重对知识的拓展和领 悟。在大学阶段,大量的自学时间、自由的学习空间,营造了自主学习的浓厚氛围, 也对自主学习提出了更高要求。同学们要学会根据教学计划和自己所学专业的特点, 合理确定学习目标,科学安排学习时间,掌握正确的学习方法,全面提高自主学习能 力。 全面学习的理念。学习应该是全面的。同学们不仅要认真学好专业知识,还要学 好有利于促进自身德智体美全面发展的其他各方面的知识。学习不仅是获得知识,更 为重要的是掌握科学方法,培养探索求知的热情,学会收集、处理、选择和管理信 息,学会分析、解决理论和实际问题。同学们要向书本学习、向实践学习、向生活学 习,学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事。 创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追 求创造性成果的学习。当今时代,知识更新周期大大缩短,各种新知识、新情况、新 事物层出不穷。大学生要成为未来国家建设的人才和各个行业的骨干,不仅要认真学 习,善于思考、掌握、加工、消化已有知识,还要敢于突破陈旧的思维定式,不断激 发自己的创新意识,培养创新精神和创造性思维,不断提高和拓展自己的创新能力, 力求有所发现、有所发明、有所创造,为将来的创造性工作打下良好的基础。 合作学习的理念。 “独学而无友,则孤陋而寡闻。 ”大学学习既需要耐得住寂寞的 潜心苦学,也需要相互交流、沟通,在合作中学习,在学习中合作。同学们要在学业 上相互启发,相互促进,取长补短,共同提高,还要在合作中注重培养良好的交往能 力、合作精神、团队意识。 终身学习的理念。学习最可贵的是坚持。不断学习新知识、获得新本领,是社会 发展的要求。 “少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之 明。 ”我们已经进入了终身学习的时代,要树立终身求知、终身学习的理念。在大学阶

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