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小学首届班主任基本功竞赛试题80


小学首届班主任基本功竞赛试题

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一、填空题(20 分,每空 1 分) 1.《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范:“爱国守 法、 、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” 2.教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、 。

3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织 的活动、创设家校 。 4. 素质教育的重点是培养学生的 和实践能力。

5. “一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”这句话体现了班主任在管 理班集体时的 教育观念。 6. 班集体形成的标志:全班同学具有共同的奋斗目标;有一个团结一致的坚强的 集体领导核心;有统一的班级常规;有正确的 ;全班有为实现共同目 标而进行富有意义的共同活动。 7.班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和 五大职责。 8.六个“学会”是指教会学生: 学会劳动、学会生活。 、学会求知、学会健体、学会审美、

9. 中小学班级文化的主要内容包括三方面:一是班级物质文化,二是班级制度文 化,三是班级 。 10、班级制度包括班级常规管理制度、 、班级安全制度等。

11、班主任在处理突发事件时,当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者 造成伤害之后,应及时将事件的基本情况上报 。

12、作为班主任,最基本的道德素养是 最求正义和公正。

、尊重学生独立的个性、

13、班主任的日常管理工作,主要是指完成学校的教育教学计划和 所进行的管理活动。 14、 在小学低年级阶段, 应从培养 入手来培养学生正确的学习价值观。

15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分,是班集体形成的基础,也是培养学 生 的重要途径。 16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同,学校承担的是 责任,监护人承担的是 责任。

17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康” 为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说,惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教 育惩罚关键是把握好合理、适度、 、公平的尺度。 18、 《中华人民共和国未成年人保护法》 所称未成年人是指未满 周岁的公民。

19、学校心理健康教育有三大任务:其一是培养学生 ;其二是维护 学生心理健康;其三是促进学生实现与环境的积极适应,成为“四有”新人。 二、选择题(10 分,每小题 2 分) 1.班级是学校进行教育教学的( A、组织形式 B、基本单位 )。 C、管理者 )主题班会。 )。 C、骨干力量

2.班主任是班集体的( A、设计者

B、组织者和指导者

3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性

4.“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家 ( )说出来的。 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.魏书生

5、让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作的( A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教

)原则。

三、判断题(10 分,每小题 1 分) 1. 有什么样的班主任就有什么样的班风。。( 2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( 3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( 4.最有教育效力的是行动而不是语言。( ) ) ) )

5. 马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次,其中最基础的是生理和安全的需要。 ( ) 6、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。( 7、班主任工作的核心是指导学生学习。( ) )

8、在一个班集体之中,学生干部与学生群众之间,是一种领导者与被领导者的关 系。( ) 9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内,将个人心 境发展到最佳的状态。( ) 10、开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正 确的人生观。( ) 四、简答题(10 分,每小题 5 分) 1、请你简述《班主任工作暂行规定》中班主任的基本任务是什么?

2、简述班主任应如何建立一个有利于促进全体学生共同发展的班集体?

五、情景测试题(20 分,每小题 10 分) 1、某班一位女生,平时学习认真扎实,成绩较好,但每次考试后都对自己的成绩 不满意。在期末考试前夕找到老师,诉说心里紧张,一想到考试就手心出汗,担心 考不好,请分析此生心理并拿出指导建议。

2、五(2)班是某学校的一个“问题班”。不仅班里的学生学习成绩较其他班差, 而且学生个性张扬,难以管理,班风很乱。最近五(2)班的班主任老师因病休长 假,学校考虑再三决定派赵老师接任该班班主任。假如你是赵老师,怎么想?怎么 做?

五、主题班会方案设计。(30 分)

主题:责任 活动对象:小学五年级全体学生 要求: 设计一份完整的主题班会方案, 要阐明活动的目的,有简要的活动过程设计。

班主任基本功系列问题 一、填空题 1.班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和( )知识。 2、在“学习型班集体”建设中要做到:制订( ) 、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队 伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造( ) 。 二、判断题 1、最有教育效率的是行动而不是言语。 ( ) 2、在我国,有学校的地方必然有班级,但有班级的地方,不一定就有班集体 ( ) 3、就学生而言,班集体是一种教育的途径。 ( ) 三、选择题 1、在构建班级的四个要素中,助于主体的是( ) A、教育者 B、受教育者 C班级教育环境 D、班级教育的内容 2、班主任的工作中心环节是( ) A、对学生进行思想教育 B、教育学生遵守纪律 C、组织和建设良好的班集体 C、做好学生的操行评语

1.班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和( 相关科学 )知识。 2、在“学习型班集体”建设中要做到:制订( 明确的奋斗目标 )、建立完备的班规 班纪、 建设精干的骨干队伍、 建立和谐的人际关系、 树立正确的舆论导向和营造 ( 良 好的文化氛围 )。 二 1 、√ 2 、√ 3 、× 三 1 、B 2 、C

班主任工作的基本内容: (1) 、全面了解和研究学生; (2) 、组织和培养班集体; (3) 、指导班委会、共青团和少先队工作; (4) 、争取家庭教育和社会教育的配合; (5) 、评定学生操行。 班主任工作的方法: (1) 、创造性地设计班集体目标; (2) 、合理确定班级角色位置; (3) 、协调好班内外各种关系; (4) 、建构“开放、多维、有序”的班级活动体系; (5) 、营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境

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