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教师读书心得20篇(精品)40


3、读《给教师的 101 条建议》有感 最近,我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的 101 条建议》捧读此书,给我很 多收获,带给我教学上许多建议,在原来教学中许多疑虑一下烟消云散,里面收入了 101 个教育小故事, 涉及教育的各个方面, 有教师教育孩子的心得, 有课堂上意外发生后的随想, 有转变观念的体会,有关爱孩子的收获?? 读着书中的故事,我不由联想到了自己,如果我遇到了类似的情况,我会如故事中老师 一样对待如此的学生吗?当意外发生时, 当学生的行为已经超越了底线, 我会如何呢?我会 和故事中的老师一样一笑了之,灵活的对付,还是会大发雷霆,以自己的威严压载学生个性 的闪现?我不得而知,但是我已经在慢慢转变我自己,慢慢融入到孩子们中间,成为他们最 为可亲的朋友。 读过此书,我印象最深的是最后一章节:不要放弃任何一个孩子。 其中讲到 “优秀的老师, 让差生变好, 让好生更优秀。 学生失败的同时, 我们也失败了。 ”

反省自己, 我所教的班里差生较多, 每次上课他们都会思想开小差, 跟不上进度, 久而久之, 他们就成了我的眼中钉,肉中刺,轻者无视他们的存在,重者惩罚他们,现在想来感到很惭 愧,每个人都有自己的一技之长,都有自己的分工,自己的生存方式,何必强求十指一样长 呢?我们作为教师,不是只培养参天大树,而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐,就让他 成为一名音乐家;他爱美术,就让他成为一名小画家??那样,我们才真正做到因材施教, 为了一切学生。 4、读《陪孩子走过小学六年》心得体会 初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍,是在长春的联合书城。当时和好 朋友一起去买书, 为了凑够买 300 元钱的书就可以办一张会员卡, 我就毫不犹豫的听了书店 工作人员的介绍买了这本书,理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。 回到家之后,利用空闲时间慢慢品读,更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后,又挑重 点地方读了第二遍。 本书的作者是刘称莲。 她是一个普通的母亲, 在培养自己孩子的过程中, 注重营造良好的家庭教育环境, 从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验, 倡导和谐的亲子关 系,用科学的方法培养自己的孩子,18 年的时间,她培养了一个素质全面,成绩优秀的女 儿, 她的女儿同时被北大和香港大学录取。 本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。 读完此书, 作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。 在培养孩 子的写作能力上,我没有像作者那样给孩子写“下水”作文;在培养孩子的耐心时,我不会 像作者那样陪孩子一起玩拼图,让孩子从中体会到“输得起”的人生态度;在节假日,我没 有把逛书店作为孩子休闲交流的地方, 让孩子泡在书海中学习和感受??这一桩桩事例, 无 不体现出作者的出发点,都是基于有利于孩子成长来考虑的。 此书让我的收获颇丰,现在谈谈自己感受最深的地方: 一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书,其实是我没有找到 正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书,父母更要和孩子一起读书,这一点和 我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书,哪怕开始的时候和学习的书并没关,但是 当孩子的兴趣培养起来后, 他就会不知不觉中要求看更多方面的书, 这是名著和文学书籍就 会走近孩子的视野中。 从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点, 以前的儿子从来不读课 外书,是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一起去书店买 学习用品,儿子自己挑了一本《淘气包马小跳》 。回到家后,我陪儿子一起看,儿子一看就 上瘾了,连上厕所的时候都在看,看完后,又央求我给他买另一本。 看到儿子有主动读书的愿望, 我没有吝啬钱, 在网上给儿子买了全套的 《淘气包马小跳》 共 20 本。看到儿子捧着新爱的书读的时候,我真的感觉的由衷的高兴,当儿子读完这一套 之后,又读了杨红樱的《笑猫日记》全套 16 册和《漂亮老师和坏小子》系列。现在每当我 和儿子去吉林或者长春的时候,孩子最爱去的地方不是游乐园,而是书店。我们母子都喜欢 在书海中漫步,畅游。如今,儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名 著、科普知识等等,只要是儿子买书的要求,我一律同意。现在我感觉到儿子写作文不在像 以前那样“词穷”了。书读多了,他的想象力也丰富了。每天我家睡觉前都会看到我和儿子 各持一本书在床头品读,虽然是个读个的,但孩子真的是爱上了阅读。 二、爱在自由里。孩子不是机器,教育不能揠苗助长,教育不仅仅是大道理,而是把父 母的爱化做涓涓细流,时刻滋润孩子成长的心田,与孩子合拍。在教育孩子方面,要懂得孩 子就是一个独特的存在。 不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比, 在孩子小学 六年的生涯中,用教育学的眼光看待孩子,慢慢等待孩子一点一滴的成长,多一点耐心与爱 心,让他把各方面基础都打扎实了,正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更应该给孩 子玩的时间,有的时候,玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长,相信是每个为人父母的

最大的心声。 读完此书,收获还不仅仅是这些,我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上, 也会用在我的学生身上,让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。 5、读《学学孔子怎样当老师》有感 我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书,深受启发,真是受益匪浅。只感觉自己教 学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书,如沐春风,豁然开朗。做教师若不学孔子乃是 一种缺憾。孔子不仅是我国古代伟大的思想家和政治理论家,而且是我国古代的教育家,曾 被评为“世界最著名的文化名人”之一。他所积累的丰富教学经验,形成的博大精深、独具 风采的教育思想,是我国传统教育思想中的宝贵遗产。 孔子的教育思想十分广泛而全面:从教育理念到治学理念,从治学原则到教学目的,从 教学态度到教学方法,从教师修养到教育手段,形成一套他独创的、完整的教育思想体系。 这是我们教育工作者,在教育教学工作中,取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。 通过读《学学孔子怎样当老师》这本书,我觉得在今后生活、教学工作中应该像孔子一 样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔 子一样诲人不倦,对待学生一视同仁,关爱每一位学生,激发学生的学习兴趣,运用启发式 教学, 让学生自主学习。像孔子一样学思并重, 因材施教。 像孔子一样教学相长、重视实践, 培养学生的创新精神和实践能力。培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德 情操,健康的审美情趣和积极的人生态度,让学生在轻松愉快的学习中学到知识,使学生得 到全面的发展。 总之,孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中,这是 保证我们的教育,特别是教育健康、持续发展的宝贵财富。

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